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光明时评:倒逼师生重视体育不能光靠提高分值

2020-01-08  来源: bet5365亚洲版   点击 2388

据媒体报道,日前,云南省教育厅发布了《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度变革的实施意见》,明确了中考变革方案,其间注重度最高的莫过于将体育的分值从50分进步到100分,与语数外分值相同。其间,身体素质60分,包含引体向上、座位体前屈、长跑等;体育技能40分,包含排球、篮球、足球等。同时,考虑到学生的个体差异,考试方法将三年一考改为一年一考。

当时,体育课被随意挤占,体育课变万能课的现象在各地都不同程度存在。前段时间,一位体育课教师在网上晒出了与其他任课教师的聊天记录,对其他任课教师占课的要求,该体育老师有求必应,除了同意还是同意。

就云南而言,云南省教育厅2018年对该省16个县的小学四年级和初中八年级的抽查显示,四年级的数学周课时超越正常课时数的60%,八年级数学周课时超越正常课时数的90%;四年级体育开课达标率61.2%,八年级体育开课达标率只要38.7%。

完成德智体美劳五育并重,改善青少年的身体素质,都迫切要求改动体育课被随意占用的情况。云南省中考变革着眼于体育教育的现状,力图经过从中考指挥棒入手,改动体育课被挤占、被边缘化的状况,倒逼师生注重体育,是其权限所在,这种结合自我实践积极探索的测验和努力也值得必定。

可是,直接将体育的分值提到与语数外相同的方位,难免引发争议。并且,在实践操作过程中,也可能违背变革的初衷。体育课被占用的一个原因是体育课在中考中分量不够,在中考以分数为最重要乃至作为仅有根据的背景下,体育课注定被“牺牲”。可是引导学校、教师以及家长、学生注重体育课,是不是就只要进步分值这一种方法,而这种方法又怎么防止带来新的公正问题,怎么防止滑向“应试体育”的误区。

一些家长的忧虑并非没有道理,体育的分值提到100分,关于那些天生体质较弱的考生来说,很可能会形成不公正,让他们在起点上就低于其他考生。关于遥远农村地区学校来说,结构性缺编问题较为严峻,语数外等课程的教师能够得到保证,可是音体美课程的教师却是一个问题。乡镇中学遍及面临师资力气匮乏、专业才能不足等问题,难以开齐开足体育课。别的,还存在体育场地、设备设备分布不均的现象,乡镇中学在保证体育教育质量上面临重重阻力。怎么让学生们都能享用相对均衡的体育课程资源,在同一个起跑线上竞争?这是必须考虑的公正问题。

公正问题之外,是实际操作中变革会走向何方。简单调整分值的方法恐怕会事与愿违,让体育教育变成“应试体育”——教师环绕进步体育分数而教,学生环绕进步体育分数而练,却难以真实培育出对体育运动的爱好和习惯。过去,体育课在低年级阶段能得到较好保证,一到中考前就被抛在一边,未来却可能会反过来,初三一年集中“攻关”。而进入高中后,由于现在高考科目并未触及体育课程,所以高中体育课或许还是难以防止被边缘化的命运。所以,在进步体育分值后,防止体育沦为另一个应试工具,乃至加重学生和家庭担负,需要格外留意。

注重体育,培育学生对体育运动的爱好和习惯,除了要帮助学生把握体育运动技能之外,更要害的是要帮助学生享用体育的乐趣,把激起学生爱好放在第一位,经过减少过重的学习担负,为学生参与五光十色的体育运动挤出更大空间。发挥招生考试指挥棒的引导作用,还需要从根本上改善招生录取方法,继续深化综合点评、多元录取,而非仅仅在分值调整上下功夫。

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